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Dec 13, 2016
DHS Orientation

This class gives you information on DHS Child Care Programs. It helps you understand the listing and billing process. You will learn how to become eligible for the DHS Enhanced Rate. By taking some classes, you can get paid more from DHS. You will also hear about the SEIU union that represents unlicensed family child care providers. 

Jan 5, 2017
Recognizing & Reporting Child Abuse & Neglect

Learn about types and signs of abuse and neglect. Learn what to report, how to report it, who to call to report and who will respond to the report. This class can be repeated to count toward Office of Child Care license renewal as follow: Registered Family Child Care, once every 5 years and Certified Center/Certified Family Child Care, once every 3 years. This class is open to the community. 

Jan 9, 2017
Escribiendo Pólizas que llenan los Requisitos de los Estándares de QRIS

En este entrenamiento los participantes exploraran diferentes maneras de escribir pólizas usando directrices sugeridas por Tom Copeland. Usted practicara la escritura de pólizas que encajan bien con su programa. Estaremos conversando sobre como las pólizas nos ayudan a evitar problemas que podrán surgir. Proveedoras analizaran pólizas escritas para sumisión de su evidencia para su portafolio de QRIS.  

Jan 12, 2017
Inclusión en Acción: Estrategias para Apoyar a los Niños con Trastornos de Espectro Autista y a sus Familias

Durante esta sesión interactiva, los participantes exploraran estrategias para trabajar con niños con trastornos de espectro Autista (TEA; Autism Spectrum Disorder ASD) en los entornos de la edad temprana. La sesión incluirá una variedad de actividades incluyendo discusiones, actividades en grupos pequeños y autorreflexión. Temas en los que se exploraran incluye definiendo TEA; las causas y el proceso del diagnosis, características de TEA, el impacto de TEA en el aprendizaje y el desarrollo, estrategias para apoyar a los niños pequeños con TEA y estrategias para comunicarse y colaborar con los padres de los niños con TEA. Este taller se enfocara primordialmente en los niños de la edad prescolar. 

Jul 20, 2016
Professional Improvement Group - P.I.G.

PIG offers the after hour opportunity for: Professional Development Advising, Individualized Support, Work Sessions, Oregon Registry Online Support, QRIS Support and CDA Support.

Jan 19, 2017
Setting Clear Behavior Expectations in ECE

In this session we will explore strategies for setting clear expectations as well as practice selecting strategies based on the age of the child and your program setting. Being proactive and setting clear expectations can lead to a positive social-emotional climate for everyone in your program!  

Jan 24, 2017
Effective Time Management

In this workshop we will examine the benefits of time management and practice prioritizing and flexible planning. In addition, we will look at what kills productivity and how to overcome those obstacles.  

Jan 28, 2017
Implementacion de la evaluacion general del desarrollo utilizando la 3ra edicion del Cuestionario Edades y Etapas (Ages & Stages Questionnaire Third Edition o ASQ-3)

La importancia de la evaluación e intervención temprana no debe ser subestimada. Los proveedores de cuidados infantiles, visitantes en casa y otros profesionales del aprendizaje y del desarrollo, están en una posición única para identificar de manera temprana retrasos en el desarrollo. En esta sesión interactiva y practica, los participantes exploraran las políticas actuales de salud y aprendizaje temprano que promueven la evaluación del desarrollo, y examinaran la implementacion de la evaluación del desarrollo Edades y Etapas (Ages & Stages), incluyendo el sitio web ASQ de Oregon. Los participantes también exploraran estrategias para ampliar habilidades sobre como hablar con las familias acerca de los resultados de la evaluación y generaran capacidad para navegar los recursos comunitarios y para hacer referencias. 

Jan 30, 2017
Increasing Quality Training

 In this session participants will explore QRIS participation through a step by step breakdown of the QRIS process and criteria and get an in depth look at the benefits of participating in Oregon's QRIS.  

Feb 2, 2017
Estableciendo Expectativas Claras en ECE (La Educación Temprana)

Sabiendo lo que se espera es crítico para los entornos saludables y positivos de la edad temprana. En esta sesión estaremos explorando estrategias para fijar expectativas claras al mismo tiempo, practicaremos estrategias seleccionadas basadas en la edad del niño y del entorno de su programa. ¡Siendo proactivo y fijando expectativas claras puede llevar a un clima socio-emocional positivo para todos en su programa!

Feb 2, 2017
Overview For Family Child Care

Required three hour orientation to regulations, rules and application process for Family Child Care Registration with the Office of Child Care. Required for persons who provide child care to more than three children from more that one family at any one time, other than the person's own children. Includes business of family child care, local child care and education agencies and resources, and child care and education training and professional development. 

Feb 7, 2017
Inclusive Practices that Work

Join us in exploring commonly used support strategies such as developmentally appropriate practices, universal design, positive behavior supports, embedded Instruction and interventions, picture exchange systems, visual supports and social stories. 

Feb 16, 2017
Culturally Responsive Teaching

Through discussion and engaging activities we will explore strategies for creating culturally and linguistically responsive learning opportunities for children and youth.  

Feb 21, 2017
DHS Orientation

This class gives you information on DHS Child Care Programs. It helps you understand the listing and billing process. You will learn how to become eligible for the DHS Enhanced Rate. By taking some classes, you can get paid more from DHS. You will also hear about the SEIU union that represents unlicensed family child care providers. 

Feb 23, 2017
Honrando la Culturas de sus Familias

Esta sesión se enfoca en ayudar a desarrollar programas de aprendizaje y desarrollo temprano que sean culturalmente receptivos. Los participantes examinarán el por qué es importante proveer un programa que sea culturalmente receptivo, explorarán como ser lingüísticamente receptivos a sus familias, explorar y seleccionar estrategias para reflejar y apoyar las culturas de los niños y sus lengua maternas. 

Feb 27, 2017
Observando Comportamientos Desafiantes

Realmente entendiendo los comportamientos desafiantes comienza con la observación. ¡Aun así, observando los comportamientos desafiantes puede ser un reto! En esta sesión exploraremos técnicas para observar los comportamientos difíciles y tamizar mediante las varias influencias para guiarnos al entendimiento que dirige a las soluciones. Mediante video clips y estudios de casos, estaremos practicando el observar y registrar a los niños de edad prescolar y escolar. 

Mar 1, 2017
El Código de Conducta Ética de NAEYC y el Compromiso con el QRIS (Estándar PQ-5)

Como profesionales trabajando con niños pequeños, necesitamos que hacer decisiones morales y éticas. El Código de Conducta Ética de NAEYC es una herramienta útil en la cual se presentan normas para conductas responsables y establecer un fundamento común cuando estamos tratando de resolver dilemas éticos. En este entrenamiento, exploraremos y practicaremos usando el código de ética de NAEYC que se usa en el Programa de QRIS de Oregon (estándar PQ-5) y se completara la forma de “Mejoramientos Profesionales Voluntarios del Registro de Oregon”.  

Mar 2, 2017
Implementing Developmental Screening Using Ages & Stages Questionnaires- ASQ-3

In this interactive, practical, hands-on session, participants will explore current health and early learning policies promoting developmental screening and examine implementation of developmental screening using the Ages & Stages Questionnaire (ASQ) including the ASQ Oregon website. Participants will also explore strategies to expand skills for engaging families around screening results and build capacity to navigate community resources and make referrals.  

Mar 6, 2017
Recognizing & Reporting Child Abuse & Neglect

Learn about types and signs of abuse and neglect. Learn what to report, how to report it, who to call to report and who will respond to the report. This class can be repeated to count toward Office of Child Care license renewal as follow: Registered Family Child Care, once every 5 years and Certified Center/Certified Family Child Care, once every 3 years. This class is open to the community. 

Mar 16, 2017
Supporting Families, Responsive Relationships

In this session we will explore strategies for supporting parents as leaders, creating learning opportunities for families, supporting parent connections and creating mutual supports.  

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